(4)通过本节课学习，进一步掌握配方法和待定系数法教学重点：(1)用配方法，把圆的一般方程转化成标准方程，求出圆心和半径(2)用待定系数法求圆的方程教学难点：圆的一般方程特点的研究教学用具：计算机教学方法：启发引导法，讨论法教学过程：【引入】前边已经学过了圆的标准方程把它展开得任何圆的方程都可以通过展开化成形如①的方程【问题1】形如①的方程的曲线是否都是圆师生共同讨论分析：如果①表示圆，那么它一定是某个圆的标准方程展开整理得到的我们把它再写成原来的形式不就可以看出来了吗运用配方法，得②显然②是不是圆方程与是什么样的数密切相关，具体如下：(1)当时，②表示以为圆心、以为半径的圆;(2)当时，②表示一个点;(3)当时，②不表示任何曲线

(—100)(2)、先读一读，再议一议：观察这些数，可以怎样分类学生同桌讨论，教师指名汇报9、教师引导学生总结：数可以分成正数、0、负数正数包括正整数、正分数、正小数 ，负数包括负整数、负分数、负小数 ，0既不是正数，也不是负数它是正、负数的分界点正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“-”必须写正数前面可以读“正”，但通常不读(如果有“+”号必须读)，而负数前面的“负”必须读四、走进生活师：负数在我们的生产和生活中依然有着广泛的用途让我们就一起走进生活，感受数与生活的密切联系课件出示题目进行检测：1你知道吗：水沸腾时的温度是____水结冰时的温度是____地球表面的最低温度是 __________

)四年级下册语文教案精选篇6教学目标：1、 学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育2、 了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法3、 有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的情感教学重点：理解诗句的含义教学难点：读出诗歌的节奏和韵律，体会诗歌表达的情感课前准备：1、课前播放美好春天的视频2、图片、课件、爱心卡课时安排：一课时教学过程：一、对话春天，导入新课1、同学们，刚才我们看了一段视频，你看到这些春天的美景有什么感觉你们还想到那些词啊引导学生说出春天美好的感觉2、是呀，春天给我们带来了生机和希望，老师也很喜欢春天所以，今天给大家带来一首享受春天的诗歌，你能用享受的语气读一下吗

Where does he workGuide the student to answer using the correct place: He works in a restaurantThen askWhat does he doand guide the student to answer, He's a waiterAs students work in pairs, move around the room monitoring their workOffer language support as needed4 This activity provides listening and speaking practice using the target language

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